Die Kita Nanolino bietet Spiel-, Frei- und Lebensräume für Kinder von 3 Monaten bis zum Kindergarteneintritt, in denen die sozialen Fähigkeiten und die Selbständigkeit gefördert werden. Die dafür nötigen Rahmenbedingungen werden durch professionelle Betreuung geschaffen. Jedes Kind soll individuell, umfassend und altersgerecht betreut werden. Ihrem Kind soll es bei uns gefallen und sich natürlich wohl fühlen, damit Sie es uns beruhigt anvertrauen können.
Die Kita Nanolino steht Kindern ab einem Alter von 3 Monaten bis zum Kindergarteneintritt offen. Wir bieten eine Ganztagesbetreuung von 7:30 bis 18:00 Uhr an.
Derzeit sind insgesamt ca. 120 Kinder angemeldet. Sie verteilen sich auf 4 altersgemischte Kleinkindergruppen. Die Kinder werden von ausgebildetem Fachpersonal entsprechend den Betriebsrichtlinien der Kibesuisse, Verband Kinderbetreuung Schweiz betreut.
Wer ist der Träger?
Die Kindertagesstätte Nanolino wird durch das Paul Scherrer Institut (PSI) betrieben. Das Paul Scherrer Institut ist das grösste Forschungszentrum für Natur- und Ingenieurwissenschaften in der Schweiz.
Für wen ist die Kindertagesstätte?
Die Kindertagesstätte Nanolino steht grundsätzlich allen Kindern ab 3 Monaten bis zum Kindergarteneintritt offen. Die Tagesstruktur steht allen Kindern offen vom Kindergarteneintritt bis zum Ende der Primarschulzeit. Kinder von PSI-Angestellten erhalten Vorrang und Vorzugskonditionen.
Kindergartenkinder und Schulkinder von PSI-Angestellten oder deren Wohnsitz in Villigen ist, erhalten Vorrang und Vorzugskonditionen.
Was wollen wir anbieten?
Wir wollen eine möglichst flexible Betreuung anbieten, um bestmöglich auf die Bedürfnisse von jungen Familien eingehen zu können. Den Kindern und Eltern soll eine möglichst grosse Entscheidungsfreiheit offengehalten werden, um die Selbstverantwortung und Selbständigkeit zu fördern.
Dies wollen wir ermöglichen, indem wir:
- allen Kindern einen Begegnungsort für die wichtigen Kind-Kind-Kontakte anbieten
- die Kinder beim Erlernen von Sozialkompetenzen begleiten und sie auf ihrem Weg zur Selbständigkeit und Autonomie unterstützen
- ein durchwegs professionelles Unternehmen sind
Wie stellen wir dies sicher?
Ein pädagogisches Konzept dient der KiTa Nanolino als Instrument zur Erreichung der gesetzten Ziele. Das detaillierte pädagogische Konzept kann jederzeit bei der KiTa-Leitung eingesehen werden.
Wichtige Punkte im pädagogischen Konzept:
In einem pädagogischen Konzept werden die pädagogischen Ziele der Betreuer/innen in der KiTa Nanolino erklärt. Die notwendige Haltung sowie die Kompetenzen der Erzieher/innen werden darin sichtbar gemacht. Das pädagogische Konzept ist ein Wegweiser für alle Betreuer/innen in der täglichen Arbeit mit den Kindern.
Das Wohlbefinden sowie die Entwicklung der Kinder stehen im Mittelpunkt unserer Arbeit. Jedes Kind hat seine ganz eigene Persönlichkeit. Diese gilt es jederzeit zu berücksichtigen. Wir wollen das Selbstvertrauen der Kinder stärken und die eigene Entwicklung unterstützen und fördern. Die Entwicklung des Gemeinschaftssinnes und der respektvolle Umgang miteinander sind uns dabei wichtig und wir sind uns unserer Vorbildfunktion bewusst.
Wir unterstützen die Kinder in der Erlebnisfähigkeit, dem Denkvermögen sowie der Wissensverarbeitung.
Die Kinder sollen ihre angeborene Freude an erbrachter Leistung im Nanolino-Alltag ausleben können. Diese Leistungen werden durch die Betreuerinnen nicht gewertet. Durch musisch-kreative Angebote möchten wir den Kindern Türen zu neuen Erfahrungsräumen öffnen. Die Beziehung zur Natur und Umwelt ist uns wichtig und wir wollen den Kindern einen sorgsamen Umgang mit den Ressourcen ermöglichen.
Entscheidend dafür sind für uns in der pädagogischen Arbeit die Fragen:
- Was wollen wir, was sind die Ziele unserer Arbeit?
- Warum wollen wir dies, was sind die Beweggründe unserer Ziele?
- Was sind unsere Schwerpunkte, wann und was ist uns für eine bestimmte Kindergruppe besonders wichtig?
- Welche Wege gehen wir um diese Ziele zu erreichen, welche Methoden wenden wir an?
- Wie kontrollieren wir unsere Arbeit, wie können wir unser Handeln überprüfen?
Die Ausarbeitung eines pädagogischen Konzeptes ist nie beendet. Erst im Alltag wird ersichtlich, ob es den Bedürfnissen entspricht. Das pädagogische Konzept wird immer wieder mit den ausgelernten Betreuerinnen überarbeitet, ergänzt und angepasst.